Link permanente - Casa das Áfricas

Adicionamos hoje em nosso blog um link permanente (veja à direita) para o site Casa das Áfricas. Trata-se de um riquíssimo espaço cultural e de estudos sobre sociedades africanas. Nele você poderá encontrar um grande acervo: mapas, vídeos, fotos, textos, notícias, palestras, publicações diversas e muito mais. Visite e aproveite!

Povos do Saara

Veja no link abaixo (ao abrir, clique em download) um interessante texto ilustrado sobre os povos do Saara. Ele fala sobre a rota do sal no continente africano.
Rota do sal: os senhores do tempo

Os países da África num clique

Para quem deseja conhecer um pouco mais sobre a África (ou sobre qualquer continente), indico o site Paises@ do IBGE. Ele permite conhecer e comparar os países reconhecidos pela ONU, através de seus principais indicadores. Ao clicar sobre uma das nações do mundo, você encontrará uma síntese sobre ela (localização, capital, extensão territorial, população, PIB, moeda e bandeira), além de mapas, fotos e um histórico. De fácil navegação, linguagem acessível e conteúdo abrangente, o site é indicado para o público em geral, mas torna-se uma ótima ferramenta para professores e alunos, na preparação de aulas e nas pesquisas escolares. Para o público escolar, existem também outros links voltados a internautas de 7 a 12 anos e o ibgeteen.

DORES DE PARTO

O nascimento de um país costuma ser precedido por “contrações dolorosas”, conflitos de interesses entre grupos diversos que frequentemente acabam levando à luta armada, tantas vezes fratricida. Não é por acaso que em muitas bandeiras nacionais a cor vermelho-sangue esteja presente. Não está sendo diferente com o Sudão do Sul, mais novo país do globo, cuja criação foi referendada por voto popular em janeiro deste ano.

Oficialmente, a emancipação deverá ocorrer no próximo mês (julho), mas poderá ser comprometida caso não haja entendimento a respeito da cidade de Abyei, na fronteira com o Sudão do Norte. De acordo com a versão preliminar da Constituição do novo país, a cidade deve ficar com o sul, entretanto, Omar al-Bashir, presidente sudanês, ameaça não reconhecer o novo Estado caso este reivindique Abyei para si. No final do mês de maio a cidade foi ocupada pelo Exército do Norte, causando confrontos entre tropas das duas regiões, que vem disputando a área rica em petróleo.

Esperamos que os sudaneses do norte e do sul trilhem com sucesso o caminho do diálogo, permitindo que o 193º país do mundo possa, enfim, nascer em paz.

A respeito do plebiscito, indico dois links que trazem belas fotos (inclusive as duas que postei):

http://especiais.ig.com.br/zoom/referendo-sobre-a-emancipacao-do-sul-do-sudao/

http://pt.globalvoicesonline.org/2011/01/15/sudao-referendo-do-sudao-do-sul-em-fotos/

Sobre o conflito, leia mais em:

http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,sudao-do-sul-acusanorte-de-ato-de-guerra,722546,0.htm

"Cultura Africana"

Em 2003, a lei nº 10.639/03, tornou obrigatório o ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira em todas as escolas de ensino fundamental e médio do país. A imposição se aplica a instituições públicas e privadas. A partir da sanção dessa lei, as escolas brasileiras passaram a ter que implementar o ensino da cultura africana, da luta do povo negro no país e de toda a história afro-brasileira nas áreas social, econômica e política. 

Esta bela entrevista, que segue abaixo, aconteceu no Programa "Extra-Classe" (disponível no Youtube) é com a Profª. Íris Amâncio (Doutora em Estudos Literários /Literatura Comparada, Professora e Pesquisadora na Universidade Federal Fluminense e Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Estudos Africanos e Afrobrasileiros da PUC-Minas),  reforça a importância do ensino da história e cultura africana dentro da sala de aula, esse estimulo já vem sido discutido desde 2003 com a implementação da Lei 10.639/03, que como foi dito anteriormente "obriga" professores e educadores a trabalharem o contexto afro-brasileiro dentro da escola, produzindo projetos e planos de aulas com o objetivo de conscientizar sobre a importância e a presença que a cultura africana possui dentro da formação da cultura e diversidade brasileira, é por esse motivo que postei este vídeo, justamente para divulgar ainda mais essa atividade tão necessária para formação do pensante brasileiro.

A presença da África no Currículo Oficial do Estado de São Paulo

No ano passado, eu e duas Professoras Coordenadoras da disciplina de Língua Portuguesa da Diretoria de Ensino de Pindamonhangaba (Lia Abarza e Daniela Saar), promovemos um encontro com Professores de Geografia, História e Língua Portuguesa e Professores Coordenadores das escolas da região para debatermos a implementação da lei 10.639/2003 nestas disciplinas, frente ao Currículo Oficial do Estado de São Paulo. O evento contou ainda com uma palestra  sobre Literatura Africana de expressão Portuguesa, proferida pela  Professora Doutora Eliane de Alcântara Teixeira (USP).
 
Veja mais em Para falar de Geografia.

Aqui você pode acessar os materiais que produzimos para a Orientação Técnica:
Apresentação de Geografia
Apresentação Geral e de Língua Portuguesa

Projeto África em Nós e na Sala de Aula

Indico a seguir um link onde você poderá acessar videoconferências que fazem parte do projeto África em Nós e na Sala de Aula. Este projeto é fruto de uma parceria entre as Secretarias da Educação e da Cultura do Estado de São Paulo. Além de contar com um concurso fotográfico, o projeto deu origem a quatro videoconferências, exibidas entre setembro e novembro de 2009 e que foram posteriormente disponibilizadas. É um material muito interessante para ampliar o conhecimento a respeito da história e da cultura africana e afro-brasileira (cujo ensino é obrigatório desde 2003, mas ainda engatinha...) e discutir como ele vem sendo abordado em sala de aula. Na VC1, Alberto da Costa e Silva, autor do texto que recomendamos em nosso último post, em relato encantador e emocionado, compartilha conhecimentos que adquiriu em suas leituras e visitas ao continente africano. Vale à pena assistir a todos os vídeos! Indico abaixo os temas e o link de acesso (pesquisa).

VC1: História da África e Cultura Afro-Brasileira

VC2: Identidades, Africanidades e Territórios
VC3: África em Nós e na Sala de Aula
VC4: Africanidades, Identidades e Possibilidades Pedagógicas

 http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Videoteca/tabid/179/language/pt-BR/Default.aspx

O Brasil, a África e o Atlântico no século XIX

Indico a seguir um excelente artigo escrito por Alberto da Costa e Silva, diplomata, poeta, ensaísta, e historiador brasileiro. Publicado em 1994 na revista Estudos Avançados (USP), o texto O Brasil, a África e o Atlântico no século XIX trata das fortes relações entre o Brasil e a África Atlântica e ajuda a compreender como o imperialismo europeu na África está intimamente ligado à “cruzada anti-escravagista” que pautou a Conferência de Bruxelas (1890). A complexidade e a diversidade das Áfricas descrita por Silva é tamanha que li o texto várias vezes, buscando captá-la um pouco mais. Abaixo, transcrevo o resumo e indico o link que dá acesso ao artigo integral.

RESUMO

“Até o último quartel do século XIX, a presença européia na África reduzia-se a poucos pontos litorâneos. Em toda a sua grande extensão, a África era governada por africanos. O continente dividia-se em impérios, reinos e cidades-estado. Do lado do Atlântico, havia intensas relações entre essas estruturas políticas e o Brasil. O que se passava num lado do oceano repercutia no outro. A cruzada anti-escravagista desembocou num novo imperialismo europeu. A ocupação da África pelas potências européias não logrou destruir muitas dessas estruturas de poder, algumas das quais serviram de intermediárias entre o colonizador e os africanos enquanto que outras persistiram na clandestinidade. A ocupação colonial ocasionou o quase completo corte das antigas e fortes relações com o Brasil.”

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141994000200003&lang=pt,

Vale à pena conferir!

Se você é professor, vale à pena conferir um interessante blog sobre a África, iniciativa do Portal do Professor. Nele você poderá encontrar sugestões de aulas, conteúdos multimídia, produções escolares e fotos.

http://africaportaldoprofessor.wordpress.com/

Tradições orais da Costa do Marfim

Indicamos a leitura de um interessante artigo escrito para a revista da UNB pelos professores Aghi Bahi e Acácio Almeida. Ele destaca o papel de Georges Niangoran-Bouah na preservação das tradições orais da Costa do Marfim.

Abaixo, segue transcrição do resumo do artigo. Para ler o texto na íntegra, clique no link que disponibilizamos.

"CONTRIBUIÇÕES DE GEORGES NIANGORAN-BOUAH AO ESTUDO DAS TRADIÇÕES ORAIS DA COSTA DO MARFIM
  Georges Niangoran-Bouah, fundador da drummologie, através dos tambores de fala e de outros instrumentos da palavra revela ao mundo uma das fontes primordiais do conhecimento Akan. Os textos dos tambores preservam a filosofia, a literatura, a linguística, a história, a política de sociedades africanas no período pré-colonial.

O artigo é uma homenagem póstuma à memória do grande intelectual e pesquisador que dedicou parte da sua vida à pesquisa, à transcrição, à tradução, à divulgação e à preservação das tradições orais da Costa do Marfim."

http://www.telunb.com.br/revistacerrados/index.php/revistacerrados/article/view/172

Bem-vindo ao nosso blog!

Ele se destina a todos aqueles que desejam aprender (e ensinar, fique à vontade...) um pouco mais sobre as Áfricas, continente-mãe, berço da humanidade. Por que Áfricas e não África, como se costuma dizer?
A ideia deste blog é servir de ferramenta para mostrar aspectos das diferentes Áfricas que existem, procurando desconstruir o pré-conceito de uma única África, miserável.
Esperamos que goste!